4 vinkkiä lasten opettamiseen tunnistamaan värejä

Nuorempien lasten saaminen oppimaan kaikki päävärit on hyödyllistä stimuloimaan aistillisuutta ja luovuutta. Haastattelimme kuvittaja Allegra Agliardia, joka loi kirjan ”Di tutti i colori”, hauskan kuvien ja lastenlorujen tekstin, joka opettaa ja näyttää pienille lapsille värejä sekä virkistää oppimista ja mielikuvitusta.

Näytä lapsille kaikki ”keinotekoiset” värit tai luonnossa esiintyvät värit. Mikä on kauniimpaa ja opettavampaa? Aistien stimuloimiseksi on suositeltavaa näyttää aivan pienille kaikki päävärit, jotta he oppivat erot ja vivahteet. Haastattelimme kuvittaja Allegra Agliardia , joka loi kirjan Di tutti i colori (Terre di Mezzo Editore), kuvilla ja loruja sisältävän tekstin, joka opettaa ja näyttää pienten lasten värejä ja stimuloi heidän luovuuttaan. Kirjoittaja kertoi, kuinka syntyi idea kirjasta, joka on jo kansainvälisesti menestynyt, ja kertoi, mikä on hänen viestinsä väreistä ja miksi ne ovat niin tärkeitä.

4 vinkkiä pienten lasten kanssa kamppaileville vanhemmille, jotka oppivat ja siten löytävät värejä

1. Nolla stressiä.

Pelkäsin esimerkiksi, että poikani oli värisokea . Lapset täyttävät 3 vuotta tietämättä kuinka tunnistaa heidät. Sitten tajusin, että jotkut lapset tunnistavat tietyt värit, kun taas toiset eivät. Älä siis pakota niitä, vaan pidä värien ilo niissä elossa ».

2. Sensoriset kokemukset väreistä.

Anna lasten kastaa kätensä polentajauhoon, maaliin, ruskeaan maahan. Kyky nimetä värejä tulee hitaasti ja myöhemmin ». Allegra selittää, että pienten kanssa voidaan tehdä pieniä kokeiluja , kuten esimerkiksi tarjota heille oransseja eri sävyisiä lehtiä ja saada heidät havaitsemaan eroja esittäen tämän toiminnon pelinä ».

3. Saada lapset ajattelemaan värejä.

Voimme kysyä häneltä esimerkiksi: ”Mistä vihreästä pidät? Miltä sinusta tuntuu katsoa sitä?”. Allegra huomauttaa, että on parempi olla murehtimatta, jos lapset eivät vielä ole kiinnostuneita väreistä, se on normaalia: on niitä, jotka ihastuvat heti, ja niitä, jotka sen sijaan saapuvat myöhemmin.

4. Neutraalit värit huonekaluissa.

Mielestäni väri vaikuttaa paljon. Kun puhutaan esimerkiksi huonekaluista, valitse neutraali väri, esimerkiksi huonekaluille ja seinille, jotta tilaa voidaan aina keksiä uudelleen. Neutraalissa huoneessa päivällä voidaan sijoittaa punaisia ​​tai muita kirkkaampia värillisiä esineitä, kun taas yöllä on mahdollista käyttää rentoutumista herättäviä värejä, kuten vihreää tai sinistä ».

Teksti väreistä

”Kirja syntyi värin ilosta ja lapsuusmuistoistani. Myös tekstissä esiintyvät lastenlorut ovat peräisin muistoistani: yhdistän ne väriin. Meillä kaikilla on itse asiassa hyvin eloisia ja aistillisia muistoja lapsuudesta, jossa väri liittyy tuntoon, hajuun, kokemukseen ».

”Tämä synnytti minussa joukon assosiaatioita, joista syntyi idea kirjasta ja laittaa sen sisään pahvisivujen yli menevä reikä ja saada pienet lukijat tuntemaan värit materiaalina. Itse asiassa tekstissäni jokaisella värillä on oma tekstuurinsa , oma ”tahransa”. Ymmärsin, että muissa lastenkirjoissa oli vakiovärejä ja tasaisia ​​värejä: siksi halusin kuvata väriä eläväksi, leikkisäksi, miellyttäväksi eli löydökseksi ».

”Kirjaprojektin idean saatuani löysin englantilaisen kustantajan Taten , joka pyysi minua kehittämään projektia kansainvälisemmin. Tämän jälkeen työskentelimme aiheiden valinnassa. Myöhemmin oli tekstien laatiminen, niiden uudelleenkäsittely ja sittemmin minun uudelleenlukuni ».

Värit nuorten aistinvaraiseen stimulaatioon

Allegra Agliardi selitti haluavansa kertoa tällä tekstillä värien tuottamia erilaisia ​​aistimuksia ja yhdessä tämän kanssa myös pienistä asioista nauttimista. Nykyään värit eivät ole kaupungissa asuville käsillä: tällä tavalla aistillisuus katoaa ja siksi kirjani saa tänä historiallisena ajanjaksona enemmän arvoa ».

Allegra selitti, että kirjassa ei käsitellä värien teemaa kanonisen luokituksen mukaan ensisijaiseen ja toissijaiseen, ja sanoi, että hän piti parempana kokemuksen ”punaista lankaa” valitessaan neljä väriä: keltaiset, siniset, punaiset, vihreät.

Kirjan rakenne

«Kirja on jaettu neljään makroalueeseen, eli neljään väriluokkaan. Sen jälkeen siirryin tunteiden lykkäämiseen. Teksti on hyvin rytmistä: ensimmäisellä sivulla on ensimmäinen lause, jossa on reikä pahvissa, seuraavalla sivulla reiästä tulee jotain muuta ja niin edelleen ».

”Silloin on aina värikuvioita . Väri muuttuu kuvien ja sivujen mukaan ja herättää erilaisia ​​tuntemuksia, fyysisiä, aistillisia. Malleja on hyvin erilaisia: siirrymme sileästä smaragdikivestä kylmään jäätelöön, kilpikonnan kuoreen, mereen, ilmaan. Objekti tarkasteli muutoksia johdonmukaisuuteen ja kokoon. Sivujen keskellä oleva ”reikä” voi edustaa kaikkea: se on eräänlainen tila-aika-aukko. Jopa lastenlorut olen kirjoittanut: sisältö on linkitetty piirustuksiin ».